师者如光，微以致远。他们立于讲台之间，让孩子们看见浩瀚宇宙；他们坚守岁月更迭，让每一程青春都奔向灿烂远方。

他们的世界很小，只是一方教室；他们的世界很大，装得下整个未来的希望。

9月10日，教师节。我们走进巴彦淖尔的校园，记录那些温暖坚定的身影，致敬每一份润物无声的耕耘。

——编者

杭锦后旗双秀实验学校马北兰——

扎根乡村 点亮希望

教育是一场爱的守望。

在杭锦后旗双秀实验学校，副校长兼六年级班主任马北兰的一天从天蒙蒙亮开始，到夜深人静才结束。教室、宿舍、家访路，构成了她几十年如一日的轨迹。她所带的班级，前后有200多个特殊的孩子：双孤、留守儿童……每一个标签背后，都是一颗渴望被关爱的心。

马北兰俯下身来，真正走进他们的世界。她为每个孩子建立成长档案，细心观察、认真记录，悄悄调整教学方法。她发起“带宝贝回家”行动——周末把孩子接回自己家，给他们洗澡、做饭，与他们一起看星星；在班里给过生日的孩子准备惊喜，带他们做游戏、读绘本。那些被生活划过伤痕的童年，在她的呵护下，一点点被温柔包裹、愈合。

改变是看得见的：原来低头不语的孩子，开始举手发言了；曾经退缩角落的身影，如今奔跑在操场，活跃在集体中。

马北兰常说：“老师自己有一桶水，才能给孩子一杯水。”不管多忙，她始终坚持阅读，从书中汲取力量，也把这份“读书的韧劲”传递给学生。她在班级打造图书角、推行共读计划、建设“书香班级”……那些学前几乎没摸过绘本的孩子，如今已经能够流畅表达、自信分享。

教书，更是在教人。她善于捕捉每个孩子身上的闪光点，也许是一次大胆提问，也许是一幅画、一句真诚的问候。

扎根乡村教育30多年，马北兰就像一名默默耕耘的农人，不急不躁，用爱守护每一株新苗的生长。她用最朴实的行动，写下了属于乡村教师的动人篇章。

磴口县第一中学吴晶——

为青少年扣好人生“第一粒扣子”

思政教育该以怎样的姿态扎根学生心田？这是磴口县第一中学的吴晶老师经常思考的问题。

“我手中握着‘为党育人、为国育才’的初心钥匙，在课堂田野里耕犁不辍，就是想用创新的方式让理论变得亲切可感，用真诚的热爱让思政课真正走进学生的心里。”吴晶说。

吴晶给学生讲题

2003年，吴晶从包头师范学院思想政治教育专业毕业后，便与思政课结下不解之缘。课堂上，她从不是简单的知识传授者，而是学生思想成长的“引路人”。她将枯燥的理论变成鲜活的案例，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。

“吴老师讲课特别接地气，再抽象的知识，她都能将其转化为我们身边的故事。”在同学们眼中，吴晶不仅是政治课教师，更是他们成长路上的引路人。她的课从来不是照本宣科，而是一场又一场思想的启迪和情感的共鸣。不论学生提出什么样的问题，吴晶都会认真解答，从不敷衍。更难得的是，她不仅是课堂上的良师，更是生活中的益友。作为班主任，她常常利用自习课找学生谈心，无论是学习上的困惑还是生活中的烦恼，都能在她那里得到耐心开导和及时帮助。

吴晶说：“讲好思政课，发挥思政课的价值引领作用，帮助青少年学生扣好人生的‘第一粒扣子’，这是我的工作，也是我奋斗一生的事业。”

作为德育副校长，吴晶在德育工作中充分发挥示范引领作用，她带头组建德育团队，带领老师们开展《立德树人背景下高中不同学科协同育人模式构建与实践探索》等自治区级课题。此外，她撰写的多篇论文荣获全国教研成果一等奖，还入选了自治区高中思政课卓越教师培育计划。

耕耘思政教学一线20余载，她不断用实际行动诠释着师者之“道”与思政之“美”，让思政课成为照亮学生的光。

临河区第四中学王水生——

教书育人守初心

这是一名“硬核”教师，她创新开展“五问式高效课堂”教学模式，完成校本教材《小升初衔接教材（数学）》编写工作，论文《初中数学情感教学初探》获自治区一等奖……29年教龄的她以初心为舵、匠心为桨、爱心为帆，在教育的长河中默默耕耘，照亮了无数学生的求学之路，她就是临河区第四中学教师、自治区优秀班主任王水生。“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这是王水生常挂在嘴边的话。在她的课堂上，数学不再是枯燥乏味的数字和公式堆砌，而是充满趣味与挑战，她巧妙地将数学知识与生活实际相结合，让每一个概念都鲜活起来。王水生还突出新课程、新教材、新方法，形成了具有个人特色的教学模式。

在班级管理中，王水生实施小组自主管理模式，充分发挥学习部、评价部、卫生部等小组作用，定期评选“学习之星”“卫生之星”“文明之星”等，用榜样的力量激励学生。同时结合不同的节日，开展了“缅怀先烈”“爱我中华”等主题班会，并通过课本剧、演讲、朗诵等形式，让学生的个性特长都能充分展示出来，形成了“收放自如，张弛有度”的治班方略。

“一个人走得快，一群人走得远。”王水生常把这句话挂在嘴边。20多年教书生涯里，她不仅自己扎根讲台，更像棵大树，为年轻教师遮风挡雨。王水生说：“我们追求的不是完美的表演，而是有生命、有思考、有成长的真实课堂。”她用自己的真诚和努力，赢得了同组青年教师的钦佩。

29年教育路，王水生的教育理念在岁月沉淀中愈发清晰——做一个有温度的班主任，用接纳与包容、唤醒与热爱，陪伴学生成长。

乌拉特前旗小佘太学校张荣——

用青春托举山里娃的求学梦

在乌拉特前旗小佘太学校，只有60多个学生。43岁的张荣，已经在这儿坚守了20多年。

刚来的时候，从家到学校是100多公里的黄土路，班车一天只有一两趟，跑一趟得半天。她就这么来回跑了五六年。

张荣在上课

当时的学校，条件非常艰苦，办公室里半地都是黄沙，冬天室内温度比县城要低好几摄氏度，早晨起来，盆里的水都结着冰。很多老师来了又走，只有她留了下来，因为她放不下那些眼睛亮亮的孩子们。

“留在我们这儿的孩子，往往最需要人疼，最需要教育。”张荣常说。

学校里很多是留守儿童，有的来自单亲家庭，还有残疾的孩子。她经常跟他们聊天、给他们补衣服，还组织开展“爱心妈妈”活动，找爱心人士来帮忙。从2018年开始，她更是一个人扛起了为残疾孩子“送教上门”的担子。4年多的时间，她跑了100多次，山路不好走，她就一步一步踏过去。

教学中，张荣也从不含糊。她是语文老师，也教心理健康课。2008年，她指导学生排的课本剧拿了全旗一等奖，实现了学校“零的突破”。她自己也3次被评为旗“教学能手”，还带领老师完成了市级课题。2017年，她被评为市级“优秀教师”，考取了国家二级心理咨询师；2023年，她荣获自治区首届“最美教师提名奖”；今年，她又加入了自治区名校长工作室。

2023年11月任校长后，面对分课困难，张荣主动接手了三年级语文课。课后她还四处奔走，为学校争取到了10.5万元的物资和11万元资金，资助了22个孩子，建起这座“美丽乡村学校”。

现在的张荣，依然每天忙碌在校园的各个角落——教室里有她讲课的声音，操场上有她带着孩子跑步的身影，心理咨询室里她耐心听着每一个孩子的心事。

20多年，她用妈妈一样的爱，守着乡村的讲台，也守着每一个孩子的未来。

乌拉特中旗第一中学吕银凤——

用心打造“快乐课堂”

教师这个职业，自带光芒。

“学高为师，身正为范。”这句话，乌拉特中旗第一中学的英语老师吕银凤不仅常常挂在嘴边，更把它刻进了自己15年的教育岁月里。

吕银凤（右）向老教师请教

2010年，她刚通过选拔考试，成为一中教师，讲台还没站热，就听说石哈河镇小学缺英语老师。“村里的孩子更需要英语启蒙。”她想都没多想，主动申请支教。这一待，就是一年半。

2012年，德岭山学校初三英语教师紧缺，吕银凤又一次站了出来。两次奔赴乡村，她用脚步丈量教育的温度，也成了许多孩子眼中“会发光的吕老师”。

回到一中，她依然闲不住。高中英语教学任务不轻，她却主动揽下年级组的教研活儿，是大家公认的“多面手”。

她的英语课一点也不“闷”。学生们说：“吕老师的课，是能‘玩’起来的！”她不信英语是背出来的，坚持英语是用出来的。课前，她精心设计每一节课，把国内外先进教学方法“引”进课堂；课上，她用多媒体创设情境，布置任务，让孩子们分组对话、角色扮演、开心表达。枯燥的语法“活”了，陌生的句子“响”了，英语课真的好玩起来了。

她以身作则，不断学习，参加各类教学研讨，还经常主动分享经验、举办公开课。不少年轻教师都说：“吕老师带的不只是学生，还有我们。”

15年，吕银凤没有惊天动地的故事，但她用持续的温暖与专业的匠心，照亮了一批又一批学生的成长路。她就像一盏灯，安静地亮着，但光，却照得很远。

临河区第一中学贾浩静——

当好学生的“筑梦人”

晨光透过临河区第一中学的教室窗棂，落在英语教师、教研处主任贾浩静握着粉笔的手上。这双手，在三尺讲台前挥舞了23年，把枯燥的语法规则，揉成了学生眼里闪着光的知识点。

贾浩静在备课

走进贾浩静的英语课堂，总能看见不一样的教学情景。她运用AI技术，让课本里的故事人物“开口说话”，学生们在惊叹之余，开始用英语交流起自己的所见所闻，原本沉闷的单词、语法学习，在互动中变得鲜活有趣。而这样轻松又高效的课堂，正是贾浩静紧跟教育改革步伐的不断探索。

校内多次讲示范课、带领全组教师共同探讨高效课堂……随着高中课程改革的不断深入，结合临河区第一中学“6+1”高效教学改革，贾浩静不断探索“高效率、有针对性”的英语课堂，将新技术与教学巧妙地融合，通过讨论、合作、探究、自学等多种学习方式让枯燥的语法变得有趣，固定的单词句子变得生动。

“一切以学生为主！”每当同事问起教学心得，贾浩静总把这句话挂在嘴边，语气里满是笃定。这份“以学生为本”的初心，不仅成为她在高中课程改革的浪潮里打磨课堂的“指南针”，也成为她不断提升自我的动力。她深知，要给学生更好的教育，自己必须不断成长——2010年，贾浩静考取了内蒙古师范大学的教育硕士，通过学习进修，不断充实自己的专业知识储备。日常的教学中，她依旧不懈努力，开展专题研究、校本教材探索、编制学案统练试卷，与其他教师一起交流经验、实践反思，不断积累更好的教学方法。在她的带动下，英语组的高效课堂探索越走越实，而贾浩静所带的班级，高考英语成绩连续三届在年级名列前茅。“青年骨干教师”“三八红旗手”等荣誉证书，也成了她深耕教学的最好见证。

“每个孩子都是一颗独特的种子，只要给予阳光雨露，终会绽放出绚烂之花。作为教师，我愿倾尽所能，陪伴他们破土发芽，拔节生长。”贾浩静的话语里，满是对教育的热爱。