近日，乌拉特中旗第二中学2406、2407班的同学们在老师的带领下，走进“走进人民代表大会制度展”展厅，以“课堂理论+实景体验”的形式，为同学们打开了一扇读懂我国根本政治制度的生动窗口。

展厅内容与中学《道德与法治》《历史》课程知识点精准对接，宛如一座“立体教科书”。丰富的图文展板铺展制度发展脉络，珍贵的实物资料承载历史记忆，将“人民代表大会制度”“全过程人民民主”等抽象概念转化为可看、可感、可学的具象场景。学生们时而驻足凝视展板上的历史节点，时而聚集交流案例中的制度逻辑，在眼观、耳听及思考中，让课本上的文字转化为立体认知。“以前在课堂上总觉得‘人民代表大会制度’很抽象，今天看到代表们为民生问题建言献策的案例，才明白它真的在保障我们的生活。”2406班学生感慨道。

展览以宪法为根本遵循，构建起“权威解读+系统呈现+榜样引领”的三维展示体系。从制度框架到运行机制，从全国人大到基层实践，展览系统梳理了人民代表大会制度的发展历程与实践成果；优秀人大代表扎根基层、为民发声的先进事迹，让“人大代表为人民”的初心担当可感可知。“看到人大代表收集民意的照片，我特别感动，原来民主就是这样贴近我们的生活。”2407班学生们说。新颖多样的展示形式贴合青少年认知特点，让严肃的政治主题变得生动鲜活。

此次实践活动搭建起从“课堂旁观者”到“实践参与者”的转型桥梁。学生们在亲眼所见中触摸民主脉搏，在亲耳所闻中感悟制度优势，在亲自思考中明晰权利责任。“作为新时代学生，我们不仅要好好学习，更要关注国家大事，将来用自己的方式为社会做贡献。”2407班学生在分享感悟时说道。大家对我国根本政治制度的认同感与自豪感油然而生，责任感与使命感在心中悄然扎根。

展厅内同步陈列的该旗人大代表书画作品，为这场制度之旅增添了浓厚的文化韵味。篆隶楷行的笔墨间，既有对“全过程人民民主”的深情诠释，也有对履职为民初心的赤诚抒发；山水人文的画卷中，既绘就了家乡发展的崭新图景，也定格了代表扎根基层的动人瞬间。学生们在笔墨丹青间驻足流连，于翰墨馨香中体悟担当，感受到人大代表不仅有为民发声的责任情怀，更有深厚的文化素养，让抽象的民主理念在艺术浸润中变得温润可感。

此次社会实践活动是一堂成功的“行走的思政课”，实现了思政教育从“书本文字”到“生动实践”的跨越，有效培育了学生们的法治意识、公民素养与家国情怀，更践行了学校“知行合一”的教育理念。当制度自信的种子在青春心田深深扎根时，乌拉特中旗二中的学生们也必将以更坚定的信念、更扎实的学识，书写无愧于时代的青春答卷。