近年来，临河区把校园长培训作为培养教育家型校长的关键一招，做强“头雁”工程，多点发力，推动校园长队伍能力素质全面提升、全面过硬。

聚焦“需求点”量身定制，强化培训“精度”。坚持以全面提升新时代校园长队伍专业化发展为目标导向，以“干什么补什么”为需求导向，以“缺什么补什么”为问题导向，将全面增强校园长的责任、使命和情怀，把提高能力、本领和威望放在培训首位，将工作需要、组织要求和个人需求有机统一起来，聚焦学校管理中的焦点、热点、难点问题，逐条逐项梳理成专题，科学制定培训内容，突出“实际、实用、实效”，更加注重校园长在学校管理中“做什么、如何做”，使培训内容与学校管理紧密挂钩、精准滴灌，切实提高学习培训的针对性、精准性。区委主要领导亲自审核把关培训方案、亲自谋划设计培训课程，带头出席开班仪式和成果总结汇报会并讲授“开班第一课”，先后5次亲临现场指导，全面推动学习培训走深走实、见行见效。

找准“切入点”多维赋能，拓展培训“深度”。针对新任校园长政治素质还需涵养、专业知识有待补给、办学治校本领尚需提升等现状，将校园长履职能力提升专题培训作为打造高素质专业化校园长队伍的“练兵场”“竞技场”“点将台”，筑牢政治根基，确保校园长牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，用源头活水培育校园长结合实际想大事、着眼全局谋发展、立足岗位干成事的思维和能力。通过“党政领导讲思路、专家教授讲政策、资深校长讲方法”等教学模式，采取专家讲授、交流研讨、案例分享、理论测试、成果展示等教学模块，让学习培训形式“活”起来，进一步强化“课上听＋课后写”“大课听讲＋小课研讨”，切实增强培训的时效性和实效性，让学习培训“入脑入心”“拨动心弦”，进一步重塑校园长能力结构，赋能构建教育新生态。

抓实“着力点”强化考评，增强培训“厚度”。注重把学风建设、学风管理和考评工作贯穿于校园长学习培训全过程，区委常委带班、教育局领导跟班，组织、纪检等相关部门全程监督，通过全员考勤、全程考勤和定期通报等方式，倒逼校园长端正学习态度，做到真学深学。注重培训考评结果应用，制定完善考核评价标准，评选为优秀学员的在评先评优、提拔使用、推荐“两代表一委员”和外出学习培训等方面优先考虑，对专题培训不合格的，按照干部管理权限，解聘相应领导职务，通过正面激励和反向约束切实提升校园长学习培训质量。紧盯落脚点，以学促干，拓宽培训广度。