近日，临河区老年大学开展了为期两周的教学听课及评课活动。从教学目的、教学内容、教学原则、教学形式、教学方法、教学能力等方面对教师进行了全方位评价与督导。

　　近年来，临河区老年大学把课程教学教研改革作为学校教育教学工作的动力，在教师队伍建设中培训教师、夯实基础、搭建平台。激发“教研”这个“第一生产力”，激活“教师”这个“第一资源”。以“听”代训，以“教”代研等方式，不断提高任课教师业务能力和教学水平。大力培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

　　在听评课过程中，教师能够根据学员年龄特点设计符合学员实际的学习目标、学习内容，教学手段灵活多样，做到集体教学和分组教学有机结合，集中教学与个别指导交叉进行。将理论知识与实践操作充分融会贯通，让学员在轻松愉悦的氛围中收获知识，增长技能。

　　通过本次常规听评课活动，教师们也发现了教学中的不足之处。教师面对学员接受能力的不同与基础差异，需要设计更加精细、有效性的教学方法，帮助每位学员在自己的能力范围内有所突破与进步。下一步，临河区老年大学将有力推动“三乐课堂”机制，使学员“乐学、乐研、乐为”。教师更要与时俱进，提升现代化教学水平，提高课堂教学有效性。