近日，一部支教题材的电影《蓝学校》在中央电视台电影频道热播。该影片于2011年上映，是我国第一部反映乌拉特牧区原生态的主旋律电影。该影片曾获2011年第二十八届电影金鸡奖最佳儿童片提名及2011年第二十八届电影金鸡奖导演处女作奖提名。影片展现了一个来自北京的大学毕业生张盟来到乌拉特后旗支教的成长之路。

　　《蓝学校》这部影片讲述了到蓝天白云学校支教的张盟，因不适应生活环境而退缩。他上课迟到、随意给学生们取绰号、胡乱布置作业……这副吊儿郎当的样子被出资建造学校的老倔头依如乐看在眼里，二人屡次爆发激烈的冲突。二人初次见面时，依如乐对自己的介绍是“学校的房东、保安加炊事员”，年轻的小伙子并不知道，这所学校承载的是依如乐多么苦痛的过去和多么期盼的未来。因依如乐的儿子巴都日拉想玩张盟的游戏机，误打误撞将放有依如乐弟弟日记本的铁盒子交到了张盟手中，日记本中的故事也通过插叙的手法展现在了观众眼前。张盟在依如乐弟弟的日记本中了解到依如乐为供弟弟读书所做的牺牲，又目睹了牧民们对于孩子读不读书都无所谓的麻木态度，渐渐产生了一股强烈的责任感。他自己出钱给要去打工赚钱的恩克布仁，让其接着读书；为了被逼着去相亲的女学生萨琪玛能继续上学，他决心留下支教。在欢送会上，牧民和孩子们以蒙古族礼仪为其送别，依如乐大叔站在山头，身着蒙古族服装向他鞠躬道别。此时，张盟不再是一个不被看好的毛头小子，而是被当地人尊重和认可的青年教育工作者。而老倔头依如乐，从起初的臭脾气、一言不合就开打，到在丧弟的苦痛中毅然决然出钱建学校，为当地教育事业作贡献，这个人物形象也被塑造得十分饱满，令人感动。

　　影片中的人物除了使用普通话和河套方言外，也使用了蒙古语。影片中多次出现马头琴、长调和呼麦等独具民族特色的配乐，如弟弟出国前向哥哥依如乐的那一跪，蒙古族长调响起，此时长调所承载的是亲情之重；孩子们欢送张老师时，用稚嫩的嗓音唱出了动听的蒙古族歌曲，其中暗含着离别的忧伤；依如乐身着结婚时穿的蒙古袍，翘首以盼丧弟的到来时，呼麦直击人心，不禁让观众潸然泪下。

　　共情，往往是少数民族电影或者支教类型影片中一个非常值得考量的创作点。从故事文本看，《蓝学校》中的北京小伙子，自小优越的生活环境促使他在读到依如乐因弟弟不好好上学而抽打他的时候，冷冰冰地说“越编越假”。此时的他根本无法体会这个地区的孩子上学有多困难。然而，后续的经历使得这个小伙子真切地共情了，因为他处于这个环境之中，目睹了这些孩子因生活窘迫而无法上学，因不上学还未成年就要被逼着去相亲。他看到这些以后，想法发生了改变，毅然决然留下来继续支教。

　　插叙的“回忆录”，亦是此部影片的一个闪光点。观众们可能在观看这部满是河套方言和蒙古语的影片时有种置身事外的隔离感，但人的情感是共通的，无论身处何方，是何种身份，看到依如乐兄弟之间感人至深的亲情，看到偏远地区孩子们上学的困境，都会为之震撼。

　　《蓝学校》展现一名青年支教老师的成长之路，以细腻的人文关怀贯穿始终。剧情片的架构下，民族特色文化的展示有一种润物细无声的作用，观众在欣赏故事的同时被那些具有少数民族特色的物质文化或者非物质文化吸引。