看完电影《蓝学校》，我想到了三个词，渴望、锻造、追求。

　　第一个词，渴望。蓝天白云学校学生的眼神里有一种深深的渴望，渴望通过学习获得新知，渴望通过知识改变命运，渴望支教老师能为校园生活带来一种新的体验，进而为自己的人生打开一片新的天地。我上学时有过这样的经历。上小学二年级时，学校来了一位支教老师。平日上课，老师们都是用后套方言讲课的。其他课程还好，语文就比较麻烦了，因为后套方言前后鼻音分不太清楚，考试时遇到此类问题基本靠蒙。这位支教老师虽说平时也说后套方言，但到了讲台上就全部讲普通话。得益于她，我们更正了很多错误发音。上初二时，从包头师专来了一批实习老师给我们上课。他们课上课下都讲普通话，还非常善于活跃班级氛围。记得他们离开时，班里专门举办了欢送会，同学们个个恋恋不舍，每个人都拿着笔记本请他们签名。

　　第二个词，锻造，也是这部电影给我最大的感受。电影里讲的这位北京大学生，最初是抱着混日子的态度来到蓝天白云学校的。他自己讲，因为在学校和别人打架，挨了处分，为了尽快解除处分他才选择了支教这条终南捷径。但是没想到，他会被分配到这么荒凉的地方。辽阔的乌拉特草原非常壮美，但是人烟稀少，无比寂寥。对于从小在京城长大的小年轻来说，初来乍到，感觉肯定不大好。刚开始，他要么让高年级学生教低年级学生，要么让学生上自习。直到有一天，这所学校的建设者老倔头依如乐实在看不下去了，请他吃肉喝酒，以为他不好好教书可能是因为支教工资太低，提出要给他另发补贴。不料他酒后吐真言，向老倔头说，他不好好教书根本和钱无关，只是不想在这个地方呆着。老倔头发怒了，将他赶了出去。大学生本来就不想干，现在有人赶他走，便拖着行李箱来到汽车站，却刚巧遇到了他的学生和家长。听闻女学生和她母亲要去城里，他以为女生的母亲要带女生去城里上学，不料却是让女生去相亲。他急忙劝说女生回去上学，女生的母亲却说：“上甚学了，老师也跑了。”听到这句话，他的责任感、使命感刹那间从心底升腾起来，不带丝毫犹豫，义无反顾地返回学校。在与学生、同事和牧民的日常接触中，他的灵魂不断得到锻造和升华，最终实现了支教老师与学生的双向成就。

　　第三个词，追求。虽然物质匮乏，但乌拉特草原上的人民精神无比丰盈。电影中，老倔头供弟弟读书、上大学、去海外留学，弟弟也争气，在外面辛苦赚钱，却在国外突发疾病身亡。老倔头用弟弟寄回来的钱盖了所学校，取名蓝天白云，以寄托对弟弟的思念。这一段情节让人几度泪目。电影创作者把一种通常人们认为高不可及的东西，以一种我们可以理解的方式落地落实，如白云飘过蓝天，如羊群走过草原，一切都自然而然。让人深深地感觉到，这里是一个有情有义、有理想、有追求的地方，这里有一群刚健朴实、向上向善的人，无时无刻不在展现着一种英姿勃勃、灿若朝阳的精神力量。

　　“风从草原吹过，留下了多少传说。”希望家乡能够不断推出像《蓝学校》这样的好电影、好作品！