梁衡散文《开河》，流淌的文字飞溅出对黄河的深情，对劳动的思考，对生活的热爱，对奋斗的追求，穿透时光致敬滋养过自己身体与心灵的广袤土地。
捧读，有流凌在心中浩荡。
——编者
壮美流凌 李志轩/摄
一口气读完梁衡老师的《开河》，便陡生冲动，欲驱车疾驰到黄河岸边，领略那塞北风里的黄河壮举——流凌！
我亦是生于斯长于斯的河套人，如梁衡老师所言吮吸着黄河水活命，却从不曾真真切切地抚触这条亘古流淌的母亲河的心魂，实为遗憾。但读完梁衡老师的《开河》，却如黄河“文开”一般，畅快而坦然了。
我被梁衡老师蘸了塞北风的黄河情结“撅”住了心，他把曾在内蒙古临河县的青春回忆，绽放在《开河》四千余字的横平竖直里——
一是对黄河的深情。全文的描写细致生动，特别是场面描写让人仿佛身临其境。开头的“这时流动的冰块如同一场地震或山洪引发的泥石流，你推我搡，挤挤擦擦，滚滚而下”，结尾的“又过了几天，当我迎着早晨的太阳爬上河堤时，突然发现满河都是大大小小的浮冰，浩浩荡荡，从天际涌来，犹如一支出海的舰队。阳光从云缝里射下来，银光闪闪，冰块互相撞击着，发出隆隆的响声，碎冰和着白色的浪花炸开在黄色的水面上，开河了！”即便是身在南方未曾见过“大漠黄河”的读者，读罢梁衡老师的文字，大概脑里心中已勾勒出大气磅礴的国画，周身也浸在自然伟力的震撼中，久久不能平静吧。这些如一支遒劲画笔写就的文字，饱含着梁衡老师对黄河的赞叹之情；这从文字中渗透出的火热情感，又如开河之后吹起的仍有些凛冽的塞北春风，感“染”了读者。梁衡老师在即将结尾时写道：“我出校门后正式受命干的第一件事就是到黄河上带工，这也是一种‘抓’周，而且十分灵——果然，从此我的后半生就再也没有离开过黄河。当人生与黄河交织，奏响了生命求索的凯歌，黄河的水已融入身体血脉且奔腾不息，这就是令人向往的‘天人合一’境界吧……”
二是对劳动的思考。大学一毕业便分配到塞北，参加战天斗地的劳动，这实在是当下年轻人急需补上的一课。劳动到底有什么意义？梁衡老师在《开河》中有着鞭辟入里的“点金”：“我这一年在河套平原生活劳动，虽未与黄河谋面，却一直饱吸着黄河母亲的乳汁。每当我早晨到井台上去担水时，知道这清凉的井水是黄河从地下悄悄送过来的；当夏夜的晚上我们借着月光浇地时，田野里一片‘噼噼啪啪’庄稼的生长拔节声，我知道这是玉米正畅快地喝着黄河水。在河套，无论人还是庄稼都是喝着黄河水长大，片刻不曾脱离。生活于斯，你才真切地体会到为什么黄河叫‘母亲河’，是她哺育了我们这个古老的农耕民族。”由此可知，劳动的作用一是生出感恩之心。梁衡老师又写道：“就像京剧《法门寺》里的贾桂，站惯了不敢坐，我这双手动惯了，一时还停不下来。马克思说劳动创造人，莫非这一年的劳动就把我改造成了另一个人？我一高兴也吹起牛来，我说：‘这点活算什么，我在村里整担了一年的土，担杖（扁担）都记不清压断了几根。’他们看着我笑道：‘除了衣服上有补丁，怎么看，也还是个学生娃哩。’大家嘻嘻哈哈，一会儿就混熟了。”由此可知，劳动的作用二是催生出朴素的团结情感。梁衡老师还写道：“我怎么也睡不着了，突然想到这是我平生第一次一个人过夜，而且还是在万里黄河边的旷野上。大约这就是在预示一个人将要独立走向社会。”由此可知，劳动的作用三是促使人成长成熟。梁衡老师在《开河》中，给予劳动真诚的赞美，也用黄河沃土上的劳动成就了他华彩的人生，更为当下的青年人上了一节“劳动可使生命更深邃厚重”的哲思课。
三是对生活的热爱。《开河》中字里行间流淌着对生活由衷的热爱。如：上堤第一天，为了庆祝，中午就在工棚里包饺子。又如：今日我们在黄河大堤上吃开工宴，真有点梁山好汉初上山来喝聚义酒、大块吃肉的味道。这时大堤内外寒风过野，嘶嘶有声，而工棚内热气腾腾，笑声不断。这是什么，这就是黄河边上的日子，尽管塞北的风粗犷，但经黄河润泽的生活是充满生气、红红火火的。梁衡老师不仅没有对这朴拙的粗糙的不加修饰的边疆烟火气感到不适应，反而为自己闻到泥土气息、触摸到了如冰似火的塞外岁月发自内心地喜悦。与此同时，那些生活在黄河边上的人们也令梁衡老师怀念和感动。“一脸盆肉馅拌好后，王叔提出一把装满胡油的大铝壶，就像提水浇花一样，对着脸盆大大地转了三圈，看得我目瞪口呆。”王叔把胡油的香淋进了梁衡老师“寡油少肉”的日子里。姓李的护林员临走时问的一句“你晚上一个人住在这片林子里怕不怕”，把暖意滴进梁衡老师“形单影只”的日子里。不做作，不矫情，不冷漠，不耍滑——乡亲们爱着黄河，更把黄河的品质揉到骨子里，泼洒到年年要开河的四季轮回中，让梁衡老师踏踏实实地感受着活在人世间的酸甜，人生况味生发：人生本是一场偶然，命运之舟从来不由自己掌舵，你唯一的办法就是如鹰雁在空，借气流滑行。这不是妥协，而是应对生活的昂扬姿态和智慧取舍！
四是对奋斗的追求。《开河》通篇闪动着积极的因子，给人以向上的力量。“我就是踏着黄河开裂的轰鸣声走向社会的。”——梁衡老师迈开了成长的关键一步。“我内心里觉得，这就是冥冥中给我办的一个劳动毕业典礼，也是身份改变，从此由学生转为干部的加冕宴。”——梁衡老师担起了工作的重任。“我从北京来到塞外，从学校到生产队，再从生产队来到黄河边，被一双无形的手推过一程又一程。”——梁衡老师在时代的熔炉里淬炼。“那么，凌汛过后的我又将漂向何处呢？”——面对命运的不确定，梁衡老师也曾迷茫。当看到“河滩上跑来了一群马儿，有红有白，四蹄翻腾，仰天长鸣……”“忽然它们又会莫名地激动起来，在河滩上掀起一阵旋风，仿佛在放飞郁闷了一冬的心情，蹄声叩响大地如节日的鼓点”，竟诗兴大发，且激动得甩掉老羊皮袄，双手掬起一捧黄河水泼在自己脸上……梁衡老师在文章结尾处写道：“开河了，新一年的春天来到了，我也迈出了人生的第一步，明天将要正式到县里去上班。”在感知了春的味道，目睹了河滩群马的恣意奔放，特别是领导完成黄河开河的防凌汛任务后，梁衡老师仿佛淬了火，借着黄河输送的精神食粮，迸发出十足的劲头和力量，勇敢地去迎接新的挑战，开创更加美好的未来！
